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        拔尖人才曹文營:傾注真情育桃李

        時(shí)間:2019-10-16 11:20:47|來源:駐馬店廣視網(wǎng)|點(diǎn)擊量:56761

        駐馬店廣電融媒體消息:傾注真情育桃李,凝心聚力譜華章。從事教育事業(yè)三十多年,駐馬店市第二初級(jí)中學(xué)校長曹文營始終立足于教育教學(xué)實(shí)際,不斷探索素質(zhì)教育新途徑,堅(jiān)持“課堂有內(nèi)涵、教師有思想、學(xué)生有素質(zhì)”的辦學(xué)目標(biāo),努力實(shí)現(xiàn)“讓課堂熱烈融洽、讓教師自主成長、讓學(xué)生自我完善”三位一體的緊密結(jié)合,為打造豫南名校作出了積極的努力與探索。

        2006年,45歲的曹文營出任駐馬店市第二初級(jí)中學(xué)校長。如何續(xù)寫這座傳統(tǒng)名校的輝煌,如何打造一個(gè)充滿書香和教育智慧的人文校園、和師生共同進(jìn)取成長,上任伊始,曹文營肩頭的擔(dān)子沉甸甸的。

        多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使曹文營深深懂得,教師是學(xué)校工作的主體,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。他積極采取措施,加強(qiáng)教師內(nèi)部管理。建立健全教師考評(píng)機(jī)制,積極推行內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象的戰(zhàn)略工程,堅(jiān)持推行“青藍(lán)工程”建設(shè),努力促進(jìn)青年教師成長。堅(jiān)持推行教師外出學(xué)習(xí)交流機(jī)制,不斷擴(kuò)充教師的視野,更新教育觀念。與此同時(shí),他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫,要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

        駐馬店市第二初級(jí)中學(xué)教科室主任袁衛(wèi)國告訴記者,曹校長非常嚴(yán)厲,這種嚴(yán)厲是曹校長對(duì)待工作比較講究科學(xué)的方式方法。曹校長對(duì)待工作一絲不茍,他遇到問題總是在第一時(shí)間內(nèi)想辦法去解決,雷厲風(fēng)行,對(duì)于工作的要求他不打折扣。

        在探索素質(zhì)教育新途徑上,曹文營同志開拓性地提出了“先成人、后成才”的教育理念,堅(jiān)持課堂教育與主題活動(dòng)相結(jié)合,積極加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)。通過開展周一升旗儀式,承辦少年警校,開辦家長學(xué)校,開展“小黃帽”安全崗活動(dòng),“手拉手”互助幫扶活動(dòng),“爭創(chuàng)文明班級(jí)、爭當(dāng)文明學(xué)生”,開展藝術(shù)月等系列活動(dòng),不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、國防教育、紀(jì)律養(yǎng)成教育和生存技能教育,不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施,教育教學(xué)取得可喜的成績。

        曹文營告訴記者,初中階段的教育對(duì)孩子一生的發(fā)展是至關(guān)重要的,特別是在學(xué)生的人格培養(yǎng)上、身心健康發(fā)展上,核心素養(yǎng)上是至關(guān)重要的,沒有一個(gè)健全的人格,可能他一生的發(fā)展就會(huì)走彎路,沒有身心健康成長,心理出現(xiàn)問題,身體出現(xiàn)問題都會(huì)對(duì)他以后的生活工作帶來很多不便。

        一分耕耘一分收獲。在曹文營的帶領(lǐng)下,駐馬店市第二初級(jí)中學(xué)已經(jīng)成為駐馬店市初中教育的窗口學(xué)校,更是駐馬店市教育界的一張名片,得到了家長的贊譽(yù)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同行的好評(píng)。先后榮獲全國精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、全國少年警校示范校、省義務(wù)教育課程改革先進(jìn)單位等國家、省、市級(jí)榮譽(yù)數(shù)百項(xiàng)。由于成績突出,他本人先后被評(píng)為河南省勞動(dòng)模范、省特級(jí)教師、河南省名師、省骨干教師、河南省教育廳專業(yè)技術(shù)拔尖人才等多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。

        “捧著一顆心來,不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照,也是曹文營奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。老驥伏櫪,壯心不已。30多年風(fēng)雨滄桑,依然心性不變,他始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想,守望著那個(gè)最初的教育夢(mèng),譜寫一曲人生平凡而卓越的華章。(記者  生存  靜靜)

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