駐馬店廣電融媒體記者 張洋

8月28日下午，駐馬店市社會(huì)心理服務(wù)宣講團(tuán)走進(jìn)駐馬店市第十小學(xué)開(kāi)展“社會(huì)心理服務(wù)進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)，市社會(huì)心理服務(wù)宣講團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)候晶磊老師以陽(yáng)光心態(tài) 親子溝通為主題，為100多名老師進(jìn)行心理健康知識(shí)宣講。

侯晶磊老師是國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、武漢大學(xué)哲學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)研究生，當(dāng)過(guò)中學(xué)教師、社區(qū)民警、巡察干部，自1999年開(kāi)始學(xué)習(xí)心理學(xué)，在學(xué)習(xí)和工作中踐行心理學(xué)，在教育教學(xué)、公安實(shí)踐和巡察實(shí)踐中運(yùn)用心理學(xué)原理，服務(wù)群眾17年，在多個(gè)企業(yè)、社區(qū)開(kāi)展講座及心理沙龍近百場(chǎng)，具有豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。侯晶磊從如何有效地與孩子溝通、孩子眼中父母的溝通狀態(tài)、面對(duì)溝通困難時(shí)的幾條信念、傾聽(tīng)是有效溝通的基礎(chǔ)、溝通的基本技巧等個(gè)方面，根據(jù)青少年心理障礙特征，心情值、困惑等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解；還結(jié)合生動(dòng)真實(shí)的案例，來(lái)分析壓力由來(lái)，教會(huì)了老師們一些簡(jiǎn)單的情緒控制辦法，和處理來(lái)自各個(gè)方面壓力問(wèn)題，讓在場(chǎng)的老師受益匪淺。

駐馬店市第十小學(xué)校長(zhǎng)王華起說(shuō)，學(xué)校高度重視心理健康教育，特別在今年的疫情期間，在社會(huì)心理服務(wù)辦公室的指導(dǎo)下，成立了駐馬店市第十小學(xué)心理健康教育服務(wù)宣講團(tuán)，宣講團(tuán)的宗旨是服務(wù)社會(huì)服務(wù)他人服務(wù)教育成長(zhǎng)自己。通過(guò)社會(huì)心理服務(wù)宣講團(tuán)的宣講，老師，孩子，家長(zhǎng)都受益匪淺。開(kāi)展社會(huì)心理服務(wù)進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)，不僅能緩解師生的壓力，還能緩解已經(jīng)出現(xiàn)的心理問(wèn)題，可以運(yùn)用心理學(xué)促進(jìn)教學(xué)教研，提升教學(xué)水平，促進(jìn)家校和諧。

市社會(huì)心理服務(wù)宣講團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)侯晶磊告訴我們，社會(huì)心理服務(wù)辦公室成立宣講團(tuán)，其目的是向駐馬店的市民傳遞最基本的心理學(xué)心理健康知識(shí)，傳授一些簡(jiǎn)單的比較容易操作的這個(gè)實(shí)用的技能。下一步社會(huì)心理服務(wù)宣講團(tuán)不僅要進(jìn)學(xué)校還要進(jìn)機(jī)關(guān)進(jìn)企業(yè)進(jìn)社區(qū)還要進(jìn)醫(yī)院進(jìn)監(jiān)所，通過(guò)廣泛宣講讓駐馬店的市民達(dá)到掌握基本的心理健康知識(shí)的目的，讓駐馬店市民有一個(gè)積極向上、自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)，讓大家的獲得感，安全感得到進(jìn)一步的提升。

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