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        留學期間,關注心理健康

        時間:2024-07-10 18:15:15|來源:人民日報|點擊量:802

        留學期間,關注心理健康

        全荷學聯(lián)中國學生舉辦心理健康學習活動。

        資料圖片

        生活在海外,中國留學生們需要獨自面對陌生環(huán)境、學業(yè)壓力、文化差異等現(xiàn)實問題。

        近年來,如何保持心理健康正受到越來越多家長和學生的關注。本報記者采訪了幾位留學生和專業(yè)人士,聽聽他們應對心理健康挑戰(zhàn)的經(jīng)歷和建議。

        和親友保持溝通

        李萌萌在美國留學,她坦言留學之初對新環(huán)境感到好奇、興奮,但隨著新鮮感的消退,留學心理壓力逐漸顯現(xiàn)出來。李萌萌說:“上課時老師語速過快我會聽不懂,有時被叫到回答問題,我會緊張??吹缴磉厔e的同學應付自如,我在心中不免感到沮喪。”

        為了消解負面情緒,李萌萌嘗試了一些方法,她認為最重要的是要向親近的人傾訴。“留學期間遇到困難是正常的,我的發(fā)小也在留學,我和她雖在不同學校,但面臨相似的處境和問題,因此我們經(jīng)常分享生活,互相支持。此外,我每天都和父母語音聊天,他們時常鼓勵我,給我戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的動力。”

        北京大學心理與認知科學學院培訓部教師李同歸認為,留學期間夯實心理安全感相當重要。他說:“這需要留學生跟自己的親人、同學、朋友等保持良好的溝通和交流,把自己生活里的酸甜苦辣真實地表達出來,獲得支持和安慰。這能讓自己不孤單,感受到與他人、社會的聯(lián)結,對將來懷有希望。”

        日前,中國駐大阪總領館向領區(qū)中國留學生發(fā)布關注心理健康的溫馨提示,建議中國學生出國后及時告知家人就讀的學校名稱、住址以及校方、房東、同學好友等聯(lián)系方式,同時將國內親屬聯(lián)系方式告知校方、房東、好友等,以備不時之需。大家可通過多種方式以約定的頻率或時間與家人定期溝通,及時報平安,避免引發(fā)不必要擔憂。

        培養(yǎng)興趣愛好

        “剛來英國時不免感到孤獨。”在英國上學的劉銘雨說,“我所在的環(huán)境中國人不多,可以同頻交流的人少。不僅如此,英國多陰雨天,尤其到了冬天,天黑得早,受天氣影響我很少出門,宅家時情緒容易低落。”

        “據(jù)我觀察,部分中國留學生因為語言障礙、文化差異等很難交到要好的朋友,適應不好海外的生活。”荷蘭中國學聯(lián)主席陳榆說,“一些同學表示自己社交圈狹窄,同時長期身處國外,難以疏導負面情緒,嚴重者甚至產(chǎn)生抑郁、自閉等心理問題。”

        對此,李同歸認為做自己喜歡的事情能有效調節(jié)情緒。他說:“學子們從現(xiàn)在開始可以培養(yǎng)一個興趣、愛好,并且堅持下去。當大家留學在外心情不愉快時可以做感興趣的事,心情會變得更好。”

        劉銘雨有切身體會。她說:“我喜歡打羽毛球,在學校健身房里認識了幾名有相同愛好的同學。之后,我主動約大家一起打球。我們漸漸熟絡起來,成為了好朋友,除了運動,我們還一起去超市、圖書館等。”

        “興趣愛好讓我的生活豐富起來。”劉銘雨說,“當沉浸在羽毛球運動中時,我感到充實快樂。我建議同學們積極嘗試不同活動,發(fā)現(xiàn)自己的愛好,比如參加學校的足球、話劇、動漫等社團活動,結交朋友,讓留學生活更有趣。”

        “加入動畫社團,不僅提升了我的外語水平,也讓我更快、更好地融入了新的環(huán)境。”韓國首爾大學的杜昊倫回憶說,“當時,我剛來韓國留學,韓語還不夠流利,對周圍環(huán)境也有些陌生。在社團里參加活動,就必須要和大家交流,因此我的韓語進步很快,跨文化溝通能力也得到了鍛煉。”

        釋放壓力積極應對

        一些留學生表示,當學業(yè)、求職壓力加劇時,難以避免出現(xiàn)緊張、焦慮、痛苦等心理癥狀。

        李萌萌說:“美國學費昂貴、生活開銷大,有不少同學為了不辜負家里期待,迫切追求好成績、優(yōu)質實習機會,這時不知道如何調節(jié),就容易陷入苦惱無法自拔,精神上處于高壓狀態(tài)。”

        如何有效釋放壓力?李同歸建議說:“同學們要有自我效能感,它指一種‘我一定能做好’的強烈信念,其實我們每個人都具備抗壓能力,需要有意識地激發(fā)出來。心態(tài)的調整并不容易,最直接的方法是從改變行為開始。可以給自己設定目標,比如堅持跑步、鍛煉,多設幾個鬧鐘督促自己早起,這是當下完全能做到的。有了積極的行動,心態(tài)自然會受到影響變得開闊,這樣可以形成一個良性循環(huán)。”

        “大家要留意情緒變化,及時尋求幫助和支持。”李萌萌說,“如果出現(xiàn)心理不適,盡早與家人、老師、朋友同學溝通交流,必要時可咨詢心理醫(yī)生積極疏解。據(jù)我了解,不少學校有心理健康中心,里面專業(yè)的老師會和前來尋求幫助的學生一對一交流。美國部分學校還有心理服務類社團,其中的志愿者接受過專業(yè)培訓,傾聽大家的煩惱和困惑,做大家的‘樹洞’,幫助咨詢者打開心扉。”

        在美國上學的莊沁認為,尋找生活中的“小確幸”時刻很重要。他說:“當達不到為自己設定的高目標時,內心很難感到幸福。當感到焦慮時,我認為要去做具體的事,比如打掃房間、做飯、看場電影等。其實,‘會生活’是一門需要習得的技能,大家可以多把時間花在自己喜歡的事上,保持對生活的熱愛,在內心充盈富足的情況下,我們更容易發(fā)揮創(chuàng)造力,做事事半功倍。”

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      1. 責任編輯 / 李宗文

      2. 審核 / 李俊杰 劉曉明
      3. 終審 / 平筠
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