馬蘭花兒童合唱團(tuán)

從大山深處唱到冬奧會(huì)的天籟童聲

2月20日晚，鳥巢，冬奧會(huì)閉幕式。燈光打在44位山里娃身上，娃娃們用希臘語唱起《奧林匹克頌》，他們的衣服和鞋上點(diǎn)綴著冰藍(lán)色的魚頭剪紙圖案，衣服厚厚的，顯得萌態(tài)可掬，像中國(guó)傳統(tǒng)的年畫娃娃。孩子們的眼神純真、聲音純凈，邊唱身體邊隨著旋律搖晃。在歌聲中，奧林匹克會(huì)旗緩緩降下。

這44名孩子來自河北阜平山區(qū)的馬蘭花兒童合唱團(tuán)，16天前，他們?cè)诙瑠W會(huì)的開幕式上，也是用希臘語演唱了《奧林匹克頌》。

以往的奧林匹克會(huì)歌多由各國(guó)著名的藝術(shù)家演唱，今年，冬奧會(huì)開閉幕式總導(dǎo)演張藝謀動(dòng)了請(qǐng)大山里的孩子站在全世界面前唱會(huì)歌的想法，“要帶著泥土的芬芳”，他認(rèn)為這是一種文化自信的表現(xiàn)。

“天籟之音”，張藝謀評(píng)價(jià)第一次聽到這群孩子唱歌的感受，“特別地真誠(chéng)，特別地淳樸”。

而在四個(gè)多月前，這群娃娃中的多數(shù)人還看不懂樂譜。

“不會(huì)唱歌的孩子多可憐”

現(xiàn)在回想，阜平縣城南莊鎮(zhèn)夏莊學(xué)區(qū)中心校校長(zhǎng)劉凱依然覺得一切像夢(mèng)一般。

去年中秋節(jié)前，他接到了北京冬奧組委的電話，要來看看馬蘭小樂隊(duì)。

馬蘭小樂隊(duì)是鄧小嵐創(chuàng)建的，她是作家鄧拓的女兒。鄧小嵐今年79歲，眼睛依然亮亮的。她戴眼鏡，身形瘦小，說起話來，總是夾帶著手勢(shì)，隨時(shí)隨地都能唱起來。唱的多是兒歌，《小鴿子》 《小杜鵑》……

馬蘭小樂隊(duì)是2006年成立的，最初的成員都是阜平縣城南莊鎮(zhèn)馬蘭村的孩子。

鄧小嵐和馬蘭村孩子們的緣分源于一次掃墓。馬蘭村曾是《晉察冀日?qǐng)?bào)》機(jī)關(guān)駐地，鄧小嵐的父親鄧拓曾任《晉察冀日?qǐng)?bào)》社長(zhǎng)兼總編輯。1943年底， 19位馬蘭村鄉(xiāng)親為掩護(hù)報(bào)社同志，被日軍殺害。2003年，鄧小嵐和《晉察冀日?qǐng)?bào)》的老同志回馬蘭村，為當(dāng)年遇難的鄉(xiāng)親們掃墓，正好遇見了一群同來掃墓的孩子。

“你們來唱首歌吧，《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》會(huì)唱嗎？”孩子搖頭。“《少先隊(duì)隊(duì)歌》呢？”孩子們還是搖頭。鄧小嵐聽了直著急，說“國(guó)歌總會(huì)唱吧？”終于有兩個(gè)小孩舉手了，卻唱跑調(diào)了。

鄧小嵐的媽媽喜歡音樂，小時(shí)候，家里總放古典音樂。高中時(shí)，鄧小嵐在學(xué)校學(xué)了小提琴。大學(xué)，進(jìn)了清華樂隊(duì)，做小提琴手。“不會(huì)唱歌的孩子多可憐”，2004年，退休后的鄧小嵐開始往返北京與馬蘭村教孩子們音樂。

車開進(jìn)阜平，一路都是連綿的山脈，阜平曾是河北著名的貧困縣，2020年初才脫貧“摘帽”。這里土壤條件差，莊稼收成少，環(huán)境也很封閉。沒修路時(shí)，鄧小嵐來馬蘭村，要坐一天的車。早上8點(diǎn)從北京出發(fā)，天黑才能到。這也是劉凱一開始難以相信冬奧組委要來他們這個(gè)山溝溝來挑孩子的原因。

剛來馬蘭村時(shí)，鄧小嵐發(fā)現(xiàn)山里的孩子唱歌雖然音準(zhǔn)差點(diǎn)，但聲音很干凈、透明，“像從樹林里穿過來，從溪水里流過來的”。受過專業(yè)訓(xùn)練的，反而沒有這種色彩。她從北京的親戚家、朋友那里搜集二手樂器，運(yùn)到馬蘭，教孩子們樂器。手風(fēng)琴沉，分配給壯一點(diǎn)的小孩，小姑娘就拉小提琴。2006年，鄧小嵐從馬蘭小學(xué)選出了6個(gè)孩子，成立了馬蘭小樂隊(duì)。

2008年，在北京中山公園，馬蘭小樂隊(duì)給《晉察冀日?qǐng)?bào)》的老人做了演出，這是馬蘭小樂隊(duì)的處女秀。知道鄧小嵐組建了小樂隊(duì)，縣里有活動(dòng)也邀請(qǐng)他們?nèi)パ莩觥Ｃ襟w報(bào)道后，小樂隊(duì)外出演出的機(jī)會(huì)越來越多，不少企業(yè)還捐贈(zèng)了樂器。2012年，馬蘭小樂隊(duì)登上了北京衛(wèi)視的春晚。

鄧小嵐說，北京冬奧組委正是看了馬蘭小樂隊(duì)的視頻，才找到了阜平，最終決定在這里選拔一個(gè)兒童合唱團(tuán)，演唱《奧林匹克頌》。

溫暖的背后

一開始，劉凱對(duì)于孩子們參加演出還是沒抱希望，“畢竟那么大的舞臺(tái)，咱們的孩子們沒經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練，怎么會(huì)選上我們。”他一度以為他們只是參與選拔的隊(duì)伍之一。

很快，冬奧組委就到了城南莊鎮(zhèn)的幾所小學(xué)開始挑人，第一批挑了70多人。幾天后，劉凱接到通知，“這事定了”。

最終，合唱團(tuán)被命名為馬蘭花兒童合唱團(tuán)，馬蘭小樂隊(duì)有8位孩子被選進(jìn)了合唱團(tuán)，鄧小嵐成為合唱團(tuán)的顧問。

讓山里的孩子登上冬奧會(huì)舞臺(tái)這是一個(gè)溫暖、美妙的想法，但是落地時(shí)，充滿了重重困難。

孩子們的音樂底子很薄。十八年前，鄧小嵐第一次到馬蘭小學(xué)。學(xué)校只有兩個(gè)老師，四間房子，一個(gè)房子歪歪斜斜，用一個(gè)大樹干頂著。孩子們從沒上過音樂課。鄧小嵐從音階開始一點(diǎn)點(diǎn)教起。

張曼華是馬蘭花兒童合唱團(tuán)的帶隊(duì)老師，去年開始在城南莊鎮(zhèn)的石猴小學(xué)教音樂，她是這所學(xué)校第一位專門的音樂老師。她介紹，《奧林匹克頌》本就是一首難度比較大的歌，音域?qū)?，變化音多。無伴奏合唱更難，純清唱對(duì)演唱者的音準(zhǔn)、音色要求更高。

北京冬奧會(huì)開幕式紀(jì)錄片《盛會(huì)》中記錄了這樣的場(chǎng)景：在冬奧組委的一次工作會(huì)議上，一位分場(chǎng)導(dǎo)演說，“這幫孩子底子太薄了、太薄了，（只能）通過一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，看看能達(dá)到什么效果”。張藝謀說：“沒關(guān)系，我們創(chuàng)造奇跡”。

阜平縣調(diào)來了縣城最好學(xué)校的兩位老師前來支援，保定學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院也來了四位老師。后來，中央音樂學(xué)院也派來了指導(dǎo)老師。

孩子們不懂音高，老師們只能刺激孩子們的想象，“想象你在山上喊山下人的感覺”……

時(shí)間短，老師們只能不斷重復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練讓孩子們掌握這首歌。先教唱譜，把一首歌分成幾段，抄在黑板上，一段段地教。今天教兩句，明天教兩句。先統(tǒng)一教，熟練以后，再把孩子們分組交給不同的老師，跟著鋼琴練，一個(gè)一個(gè)地給他們摳音準(zhǔn)、音高。

韓舒心扎著小辮子，臉像一個(gè)圓圓的紅蘋果，她是團(tuán)里最小的孩子，大家都叫她“小豆豆”。她不滿6歲，還不會(huì)寫自己的大名。因?yàn)橐魷?zhǔn)好、性格活潑，韓舒心被選進(jìn)了合唱團(tuán)。剛進(jìn)團(tuán)時(shí)，她學(xué)一會(huì)兒，就不愿意學(xué)了，跑到門外站著。合唱團(tuán)最大的孩子才11歲，注意力都有限。

為了讓訓(xùn)練過程不枯燥，增加孩子們對(duì)音樂的興趣，老師們發(fā)明了很多游戲。如拍手，讓孩子們聽節(jié)奏，試著模仿。還有“開火車”，老師彈鋼琴，讓孩子排隊(duì)接龍，做動(dòng)作讓后邊同學(xué)模仿。半個(gè)多月后，韓舒心在課堂上的參與度高了很多，上課時(shí)，不溜出門了。

訓(xùn)練久了，孩子們對(duì)冬奧會(huì)有了更感性的認(rèn)知，也更投入了。白振源是一個(gè)虎頭虎腦的小男孩，讀四年級(jí)，跟鄧小嵐學(xué)吉他。他喜歡音樂，排練時(shí)，老師說他哪兒唱得不好，下課后，會(huì)一直練。

學(xué)說希臘語

十月，村莊正是豐收的季節(jié)。樹枝上掛滿了蘋果和梨子，山里一片橙黃與粉紅，一簇簇的黃色小野菊開得繁茂。2021年10月18日，馬蘭花兒童合唱團(tuán)正式成團(tuán)，孩子們搬進(jìn)了城南莊鎮(zhèn)的八一小學(xué)住校集訓(xùn)。他們迎來了一個(gè)新的挑戰(zhàn)：學(xué)習(xí)希臘語。

林嘉濠是北京外國(guó)語大學(xué)的學(xué)生，他和他的老師負(fù)責(zé)教合唱團(tuán)希臘語。來之前，林嘉濠提前學(xué)會(huì)了這首歌，做了一個(gè)教學(xué)計(jì)劃：先從最基本的希臘語字母學(xué)起，再學(xué)發(fā)音。

第一節(jié)課上，林嘉濠用希臘語教了《奧林匹克頌》的頭兩句，孩子們小聲地模仿著，唱得磕磕巴巴的。鄧小嵐建議用漢語拼音標(biāo)注發(fā)音，但有些音，漢語拼音找不到，比如希臘語“在這里”。林嘉濠只能按照希臘語教，“舌頭用上下牙齒輕輕咬住”，細(xì)致告訴他們發(fā)音動(dòng)作：舌頭怎么放的、嘴巴怎么動(dòng)的。還有的詞語用英語代替；最后孩子們拿到的歌詞版本有漢語拼音、英語和希臘語三種。

孩子受方言發(fā)音影響比較大 ，如希臘語“沖出”這個(gè)詞，孩子們?cè)趺炊及l(fā)不好。林嘉濠只能一遍遍糾正，針對(duì)性地重復(fù)，讓大家形成肌肉記憶。

來之前，林嘉濠還準(zhǔn)備了很多圖片，有名詞和動(dòng)詞類的，以方便孩子理解歌詞的含義和歌曲想要表達(dá)的感情。

二十多天的訓(xùn)練之后，希臘語歌詞終于被拿下。

進(jìn)入12月，合唱團(tuán)的訓(xùn)練進(jìn)入查缺補(bǔ)漏的階段，老師每周要把排練的情況錄成視頻，向冬奧組委匯報(bào)。教室里彌漫著緊張的氛圍，黑板上寫著“不換氣”三個(gè)字，后面打了一個(gè)感嘆號(hào)，外面畫了一個(gè)方框。常有孩子一句話唱不完，偷偷在中間換口氣，老師寫在黑板上著重提醒。除了上課時(shí)間，合唱團(tuán)一天還要訓(xùn)練四五個(gè)小時(shí)。

今年1月初，馬蘭花兒童合唱團(tuán)來北京參加集訓(xùn)。最終合唱團(tuán)的人數(shù)確定為44人，不少被淘汰的男孩抱著校長(zhǎng)抹眼淚。白振源因嗓音有些嘶啞，也被淘汰了，走之前，帶隊(duì)老師抱了抱他，這個(gè)要強(qiáng)的男孩說自己沒哭。

保持微笑

第一次到鳥巢排練，孩子們很拘束，表情不夠自然、舒展。劉凱說，在學(xué)校里剛訓(xùn)練時(shí)，孩子們就顯得不自信，很多學(xué)生連學(xué)校的六一聯(lián)歡晚會(huì)都沒參加過。唱歌時(shí)，他們有的貓著腰，有的眼睛四處亂瞟，有的張不開嘴。每個(gè)人的表情迥異，對(duì)眼前所做的一切都感到陌生與不適。

老師告訴孩子們要表現(xiàn)出享受音樂的感覺，讓他們想象自己眼里有顆小星星，“比比誰的小星星最亮”。為了給孩子們練膽兒，學(xué)校升國(guó)旗時(shí)，校長(zhǎng)故意讓合唱團(tuán)在同學(xué)們面前唱歌，帶著孩子去鎮(zhèn)上人多的地方唱歌。

但在阜平練的膽兒，到鳥巢完全不夠用了。為了讓孩子們能盡快適應(yīng)大舞臺(tái)，老師們只能多鼓勵(lì)，“我們要讓全世界的小朋友聽到我們的歌聲”。每天回到酒店之后，帶隊(duì)老師會(huì)盯著他們練表情。“保持微笑，多想著開心的事噢，小豆豆”，對(duì)于5歲多的韓舒心來說，保持微笑還是一件困難的事情。老師要不斷的提醒，后來，看著一起住的大姐姐每天練表情，她在睡覺前，也會(huì)對(duì)著鏡子練習(xí)笑容。

排練這段時(shí)間，校長(zhǎng)劉凱成了孩子們的“保姆”，大到負(fù)責(zé)安全，小到盯著寫作業(yè)、系鞋帶，一律包攬。

來北京之前，學(xué)校給孩子們準(zhǔn)備了衣服。兩件羽絨服、一長(zhǎng)一短，衛(wèi)衣、鞋子，帽子、手套；統(tǒng)一買了行李箱；準(zhǔn)備了常用的藥品。為了怕孩子走丟，他們給年紀(jì)小的孩子做了手牌，上面寫著老師的電話。來之前，劉凱特意開了家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)孩子家長(zhǎng)交代了物資籌備的情況，說：“條件不足的地方，我們會(huì)用愛補(bǔ)齊”。

但到北京第一天，合唱團(tuán)就開始水土不服。在山里時(shí)，孩子們都是走路上學(xué)，不習(xí)慣坐車。在北京每天坐大巴從酒店趕到排練場(chǎng)，路上，不少孩子都暈車，吐得一塌糊涂。幾天后，劉凱就協(xié)調(diào)帶孩子搬到鳥巢附近的酒店，每天步行去排練場(chǎng)。山里氣溫低，北京空氣干燥，加上吹空調(diào)，孩子們開始流鼻血，帶隊(duì)老師們趕緊買來了鹽水噴霧液。

第一次一個(gè)人出遠(yuǎn)門，孩子難免想家。在阜平集訓(xùn)時(shí)，五所小學(xué)的校長(zhǎng)輪流陪孩子一起住校。

韓舒心有時(shí)有情緒了，帶隊(duì)老師張曼華會(huì)鼓勵(lì)她“爸爸媽媽會(huì)在電視里看到你”。“我的同學(xué)能看到嗎？”“能。”韓舒心就平靜了下來。過幾天，她突然趴到張曼華耳邊說：“老師，我昨天晚上想家，但只哭了一會(huì)兒，就好了”。

來北京之前，劉凱充滿了忐忑，怕山里的孩子被人說“不懂規(guī)矩”。沒想到孩子們出乎意料地懂事，吃完飯后，會(huì)把垃圾收拾好，看到保潔阿姨來打掃，會(huì)主動(dòng)幫忙。

給孩子們的表演打105分

2月4日，冬奧會(huì)開幕式上，輪到馬蘭花兒童合唱團(tuán)出場(chǎng)了。44名娃娃頭戴紅帽子，身著虎頭圖案的白色棉襖，腳上是虎頭鞋。

坐在觀眾席上的劉凱，兩只手緊緊抓住膝蓋，心中默念“別出錯(cuò)，別出錯(cuò)”。

奧林匹克會(huì)旗升起，孩子們開始唱歌。劉凱的眼神停在了一個(gè)孩子身上，他搖晃身體時(shí)，晃反了方向。密密麻麻的汗一下子從劉凱的腦門兒上冒了出來。好在孩子及時(shí)調(diào)整了過來，2分多鐘后，表演順利結(jié)束。劉凱一下子從座位上彈了起來，激動(dòng)地伸出一只手使勁向舞臺(tái)揮舞。

而這個(gè)小小的失誤意外成了節(jié)目的彩蛋，它讓這個(gè)質(zhì)樸、純凈的節(jié)目顯得更加生動(dòng)、不加雕琢，不少網(wǎng)友評(píng)價(jià)說：“有一個(gè)搖反了，好可愛”。

鄧小嵐坐在鳥巢的觀眾席上。她也同樣緊張，不知道孩子們會(huì)表現(xiàn)得如何。

看著自己帶的這群山里娃站在這么大的舞臺(tái)上，鄧小嵐有些恍惚，“真像森林里來了群藍(lán)精靈”。滿分是100分，表演結(jié)束，她說給馬蘭花兒童合唱團(tuán)的表演打105分。

閉幕式上，孩子們的服裝從火紅的虎頭服變成了象征“連年有余”的冰藍(lán)色魚頭服，上場(chǎng)動(dòng)作也要發(fā)生變化，直到閉幕式前兩天，動(dòng)作才最終確定。劉凱說，他發(fā)現(xiàn)經(jīng)過了開幕式，孩子們都自信了很多。在鳥巢排練時(shí)，不緊張了，笑得也更自然和放松了。

閉幕式演出時(shí)，劉凱在候場(chǎng)區(qū)的電視上，看了孩子們的演出。看到最后“站定”的結(jié)束動(dòng)作，劉凱的眼淚掉了下來。

上臺(tái)前，他還很擔(dān)心，“很怕觀眾以審視或挑剔的目光看”。他說，這次經(jīng)歷對(duì)他這個(gè)山區(qū)的校長(zhǎng)震動(dòng)很大，因師資限制、升學(xué)考慮等，以前在加強(qiáng)學(xué)校音體美教育方面，他總信心不足。目前城南莊鎮(zhèn)的很多小學(xué)還沒補(bǔ)齊音體美老師?，F(xiàn)在，他下定決心要讓更多的孩子享受到藝術(shù)和體育的樂趣，“它們能夠豐富學(xué)生的心靈”。

鄧小嵐培養(yǎng)的學(xué)生中，也有不少人考上了音樂學(xué)院。但鄧小嵐說，她的目的并不是讓馬蘭的孩子都成為音樂學(xué)院的學(xué)生或參加某場(chǎng)演出，而是想讓孩子們和音樂成為好朋友，“只要他喜歡音樂，我的目標(biāo)就完成了”。

新京報(bào)記者 王霜霜

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