作者 劉文琦
百年前，梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊f》講道：青春如朝陽，如乳虎，如雛鷹，生氣勃勃、活力滿滿，孕育著無限的潛能和希望。作為一名高校教師，我們面對(duì)的是青春朝氣的學(xué)生，是一份陽光下最美的職業(yè)。面對(duì)疫情，我們毫無松懈，打贏防控阻擊戰(zhàn)成為檢驗(yàn)做到合格人民教師的“試金石”，答好“疫”考卷，是義不容辭的一件任務(wù)，追問初心肩負(fù)使命，展現(xiàn)黃淮師德師風(fēng)。
以“教育為本”，在“疫”考中追問“初心信仰”
黃淮擁有諸多專業(yè)能力強(qiáng)、科研水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，在疫情期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂，克服一切困難，經(jīng)過大量精心準(zhǔn)備，凌晨1點(diǎn)QQ群彈窗消息還在閃爍著，黃淮教師正在熱情高漲地學(xué)習(xí)愛課程平臺(tái)搭建和習(xí)題資料上傳方法。
除此之外，還運(yùn)用騰訊會(huì)議、釘釘軟件進(jìn)行直播教學(xué)，年紀(jì)較長(zhǎng)者對(duì)于信息化教學(xué)手段需要摸索一段時(shí)間，為盡快熟悉各按鈕的操作功能，不斷練習(xí)并反復(fù)測(cè)試，最終才得以呈現(xiàn)出一堂好課。早晨五點(diǎn)半開始梳妝打扮，面對(duì)工作她們一絲不茍，和往常在學(xué)校上課一樣早起，甚至比平常起得更早，付出得更多，抬頭看鏡子面前儀態(tài)要端莊大方得體，低頭想認(rèn)真回顧講義熟記在心，提前練習(xí)發(fā)聲，只為在攝像頭前呈現(xiàn)最佳狀態(tài)。桌上擺放的綠植，帶來一絲春的氣息，向天南海北的觀看網(wǎng)課學(xué)生加油鼓氣。批閱學(xué)生作業(yè)形式與往常有所不同，全都在網(wǎng)絡(luò)批改，年長(zhǎng)者在眼睛略帶昏花狀態(tài)下，為不耽誤教學(xué)進(jìn)度，仍然拖拽屏幕鼠標(biāo)逐字逐句觀看，或一頁頁打印出來，用紅筆在上面勾畫批閱并手機(jī)拍照挨個(gè)發(fā)給學(xué)生。這樣的精神怎能不令人感動(dòng)！
看到這些，我油然而生敬畏之心，我想自己更應(yīng)該腳踏實(shí)地做好本職工作，愿意在黃淮貢獻(xiàn)青春的力量。為師，言傳身教，一塵不染；為師，一身正氣，嚴(yán)謹(jǐn)做人，竭盡職責(zé)，教書育人?？炭嚆@研、愛崗敬業(yè)，認(rèn)真教好每一堂網(wǎng)課，是黃淮教師在疫情期間恪守的人生準(zhǔn)則；做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心”的四有好老師，是我們追求的最高境界，在“疫”考中追問“初心信仰”，充分體現(xiàn)教育為本的思想。
以“學(xué)業(yè)至上”，在“疫”考中肩負(fù)“使命擔(dān)當(dāng)”
黃沙如海，找不到兩顆絕對(duì)相似的沙粒；綠葉如云，尋不見完全雷同的一雙葉片。師生共處之中，我們對(duì)每位學(xué)子多一份關(guān)愛和賞識(shí)，感受到教書育人的典范作用，感受到網(wǎng)絡(luò)課堂的人文關(guān)懷。對(duì)于實(shí)踐課的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，為了讓沒帶電腦的學(xué)生掌握技能，教師采用課堂直播與錄制視頻相結(jié)合的方式，錄制實(shí)踐操作的具體步驟，學(xué)生可以反復(fù)觀看操作，對(duì)于個(gè)別臨時(shí)因事無法觀看直播的學(xué)生，教師不惜自己寶貴時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一直播輔導(dǎo)所學(xué)，避免學(xué)生落下重要知識(shí)點(diǎn)。
身為老師，甘愿把一顆愛心獻(xiàn)給每位學(xué)子。有的年輕教師一邊要擔(dān)負(fù)起照料家庭的重任，老大孩子也在家里上網(wǎng)課，于是把房門關(guān)得嚴(yán)實(shí)，唯恐孩子的屋里傳來聽課聲音干擾到隔壁講課的自己；老二孩子年齡尚小，為了不讓孩子影響自己工作，毅然決然地不顧孩子哭鬧將其送回父母家，在“疫”考中肩負(fù)該擔(dān)當(dāng)，以學(xué)業(yè)至上。
以“生為中心”，在“疫”考中展現(xiàn)“師德師風(fēng)”
輔導(dǎo)員和班主任一遍遍反復(fù)在群里叮囑“不能提前返校，家中安心上網(wǎng)課”，詢問學(xué)生的體溫情況，確保實(shí)習(xí)生沒有在疫區(qū)，對(duì)學(xué)生的健康安全提供有力保障；移動(dòng)電信的流量贈(zèng)予，為學(xué)生上網(wǎng)課減輕資費(fèi)負(fù)擔(dān)，部分學(xué)院通過網(wǎng)絡(luò)形式畢業(yè)答辯，看到屏幕另一端與老師的不舍與思念。學(xué)生陸續(xù)返校前，學(xué)校有條不紊地做著各項(xiàng)準(zhǔn)備，一切以學(xué)生為中心，從安裝體感測(cè)溫工具到備齊酒精消毒水，餐廳入口處醒目可見地一排洗手池，落實(shí)完成校園各個(gè)角落消殺工作并派有專門教師入住宿舍，還成立了黃淮志愿者教職工服務(wù)隊(duì)接送畢業(yè)生和搬運(yùn)行李，充分彰顯在“疫”考中甘愿奉獻(xiàn)的師德師風(fēng)。
今日，值此千帆競(jìng)發(fā)的時(shí)代，書寫黃淮“疫”考答卷，要勇敢的挑起勇立潮頭的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。用奮斗為理想插上羽翼，以奮進(jìn)開拓、頑強(qiáng)拼搏描繪出精謹(jǐn)細(xì)膩的人生工筆畫，譜寫出旋律優(yōu)美的黃淮新篇章！
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