【駐馬店廣視融媒訊】（記者 紅中 王璐 海洋 楊訪）當(dāng)前，中小學(xué)生迎來了新學(xué)年開學(xué)，不少學(xué)生家長(zhǎng)或多或少遇到了孩子“開學(xué)煩惱”的問題，如何盡快適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活？如何更有效地提高孩子的學(xué)習(xí)？為此，記者特別采訪了幾位具有豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任老師，為學(xué)生和家長(zhǎng)提出一些有效建議。

趙青松是駐馬店市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名年級(jí)主任，也是一名具有10多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任老師。結(jié)合自身常年帶班的經(jīng)驗(yàn)，就學(xué)生如何更快適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，趙老師建議，中學(xué)階段與小學(xué)階段的學(xué)習(xí)相比較，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)更重，無論是學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的方法都和原來有所不同，學(xué)習(xí)壓力相對(duì)也更大。對(duì)于剛剛?cè)胄５钠吣昙?jí)學(xué)生，習(xí)慣的養(yǎng)成是至關(guān)重要的。要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做到早睡早起、堅(jiān)持午休，生活具有一定的規(guī)律。做到課前預(yù)習(xí)、課中探究、課后鞏固反思。在八年級(jí)，大部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)叛逆期，學(xué)生的思想比較容易波動(dòng)，需要家長(zhǎng)和老師經(jīng)常溝通，協(xié)調(diào)打開孩子的心結(jié)，讓學(xué)生平穩(wěn)度過青春期。對(duì)于最關(guān)鍵的九年級(jí)的學(xué)生來說，會(huì)面臨課程的難度、升學(xué)的困擾等眾多壓力，所以九年級(jí)的學(xué)生一定要學(xué)會(huì)減壓，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)中要適時(shí)改變學(xué)習(xí)方法，有針對(duì)性及把握中考的考點(diǎn)進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。

初中教育和小學(xué)教育都屬于養(yǎng)成教育。只不過初中教育更側(cè)重于“學(xué)習(xí)方法+意志品質(zhì)”的培養(yǎng)，而小學(xué)教育則偏重于“良好習(xí)慣養(yǎng)成+初步的智力培養(yǎng)”，小學(xué)教育是喚醒孩子本能潛力的一種教育模式，利用本能讓孩子自愿學(xué)習(xí)。

趙文威是駐馬店市第二十四小學(xué)的一名語文老師，從2008年畢業(yè)至今一直從事語文教學(xué)工作。先后獲得駐馬店市“骨干教師”、“學(xué)科學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”等榮譽(yù)稱號(hào)，2016年獲得河南省第十一屆青年教師閱讀大賽優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。在這九年的語文教學(xué)中，趙文威老師也總結(jié)出一套自己的教學(xué)方法。趙文威老師建議，小學(xué)階段，要重視學(xué)生寫字能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生“雙姿”的培養(yǎng)，正確的握筆姿勢(shì)和端正的坐姿，是寫好字的良好開端。注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，通過閱讀讓學(xué)生和名著之間架起一座橋梁。家長(zhǎng)也可以每天花一點(diǎn)時(shí)間與孩子共同閱讀，這樣既親近了孩子又激發(fā)了孩子的閱讀興趣。最后，趙老師特別提醒：要注重培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣，孩子能做的事情一定要自己做，按時(shí)休息，早睡早起，一定要讓孩子吃好早餐，注意飲水，接送及時(shí)，加強(qiáng)安全教育，注意細(xì)節(jié)。總之要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮儀習(xí)慣各個(gè)方面培養(yǎng)，這樣孩子才能健康成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)。

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