大河網(wǎng)訊 （記者 宋向樂）上至七旬老人下到19歲的年輕人都能成為這里的學(xué)員，這里不僅能學(xué)到珠寶鑒定、鋼琴茶藝，還有一個(gè)助力鄉(xiāng)村振興的鄉(xiāng)村振興學(xué)院。6月26日，2023首屆全國主流網(wǎng)絡(luò)媒體河南教育行大型融媒體采訪活動來到第二站——河南開放大學(xué)。開放大學(xué)“開放”在哪？采訪團(tuán)的記者們在這里找到了不同的答案。
△老年大學(xué)學(xué)員的非洲鼓表演
打起手鼓唱起歌，老年大學(xué)學(xué)員們的幸福生活
當(dāng)天下午，采訪團(tuán)的記者們剛走進(jìn)校門，就被10名身著非洲部落服飾演奏非洲鼓的演員們吸引。
“這是我們老年大學(xué)非洲舞班的學(xué)員。”講解員的一番話讓來自山西新聞網(wǎng)的史彩虹吃驚不小，“這活力和狀態(tài)，看著怎么也不像老年人啊。”
除了手鼓表演，老學(xué)員們的鋼琴班和茶藝班都給記者們留下了深刻的印象。
“老年大學(xué)是依托河南開放大學(xué)設(shè)立的一所面向老年人和養(yǎng)老服務(wù)從業(yè)人員開展學(xué)歷與非學(xué)歷教育的新型老年大學(xué)。”河南開放大學(xué)工作人員張燕麗告訴大河網(wǎng)記者，老年大學(xué)（校本部）由省內(nèi)知名專家和河南開放大學(xué)藝體學(xué)院專兼職教師組成優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。
△老年大學(xué)學(xué)員的鋼琴表演
團(tuán)隊(duì)采用傳統(tǒng)教學(xué)模式與現(xiàn)代信息技術(shù)手段相結(jié)合的教學(xué)方式，以實(shí)用、趣玩、新穎為導(dǎo)向，堅(jiān)持教、學(xué)、樂統(tǒng)一原則，為廣大中老年人群提供“老有所教、老有所學(xué)、老有所為、老有所樂”的老年教育服務(wù)，營造老年休閑教育和文化養(yǎng)老教育的發(fā)展氛圍。
在非學(xué)歷教育方面，開放大學(xué)發(fā)揮社區(qū)教育四級體系作用，把社區(qū)教育和老年教育作為各級開放大學(xué)的新戰(zhàn)場。近年來，社區(qū)教育和老年教育發(fā)展迅速，河南開放大學(xué)積極提高社區(qū)教育和老年教育的供給和服務(wù)能力。根據(jù)區(qū)域需要，加強(qiáng)與政府部門合作，把各級開放大學(xué)建設(shè)成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的支撐力量。
“我們這里特別受老年朋友的喜愛，幾十個(gè)招生名額往往兩個(gè)小時(shí)就搶空了。”張燕麗的一番話讓東北網(wǎng)的唐繼厚連連感嘆，“河南的退休老人真幸福！”
據(jù)了解，全省開放大學(xué)系統(tǒng)老年教育開設(shè)課程每年超過75個(gè)班次，“十三五”期間培訓(xùn)老年人25萬人次。特色課程有智能手機(jī)、合唱、戲劇、英語、書法、健康養(yǎng)生、攝影、太極拳等。
高校如何發(fā)力“鄉(xiāng)村振興”？開放大學(xué)這樣連通田間地頭
河南不僅是教育大省也是農(nóng)業(yè)大省，鄉(xiāng)村振興是國家戰(zhàn)略，也是河南省的“十大戰(zhàn)略”之一，鄉(xiāng)村振興學(xué)院在建設(shè)和發(fā)展中如何“接地氣”，助力河南更快更好地實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興？這是北青網(wǎng)記者周朝看到鄉(xiāng)村振興學(xué)院時(shí)最好奇的問題。
“我們主動對接鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、健康中國戰(zhàn)略，依托互聯(lián)網(wǎng)、5G、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、VR等技術(shù)，以鄉(xiāng)村振興、新型健康管理人才需求為導(dǎo)向，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，立足省情、校情、學(xué)情，以‘線上+線下’培養(yǎng)模式為河南高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)‘懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民’的鄉(xiāng)村振興人才和健康管理服務(wù)人才。”周朝的疑問很快得到了鄉(xiāng)村振興學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人的解答。
“曾經(jīng)接受過習(xí)近平總書記接見的信陽東岳村村支書楊長家就是我們的學(xué)員。”該負(fù)責(zé)人自豪地說。
△正在校史館參觀的采訪團(tuán)成員
大河網(wǎng)記者了解到，2021年，河南開放大學(xué)鄉(xiāng)村振興學(xué)院正式成立，主要負(fù)責(zé)國家開放大學(xué)教育部“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”各專業(yè)，開放教育、高職教育、高等學(xué)歷繼續(xù)教育相關(guān)涉農(nóng)涉醫(yī)類專業(yè)的教學(xué)組織與管理，同時(shí)承擔(dān)了河南鄉(xiāng)村振興網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的平臺建設(shè)及運(yùn)行維護(hù)，鄉(xiāng)村振興人才培訓(xùn)項(xiàng)目的組織、實(shí)施和保障工作。
目前學(xué)院有農(nóng)村新型經(jīng)濟(jì)組織管理（農(nóng)產(chǎn)品電商方向）、園藝技術(shù)、園林技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、食品智能加工技術(shù)、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、護(hù)理學(xué)等七個(gè)特色專業(yè)。
開放大學(xué)如何才能開放？三個(gè)目標(biāo)道出“解題之道”
“我們要實(shí)現(xiàn)有序的開放、高效的開放、高質(zhì)量的開放，就要圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求、社會成員多樣化個(gè)性化學(xué)習(xí)要求，河南開放大學(xué)堅(jiān)持以學(xué)習(xí)者為中心，深化開放教育服務(wù)供給側(cè)改革，提供優(yōu)質(zhì)適用的資源、靈活便捷的方式、精準(zhǔn)高效的服務(wù)，提升開放水平。”開放大學(xué)如何才能更“開放”？校長孫斌的“三個(gè)目標(biāo)”給出答案。
△正在進(jìn)行珠寶鑒定的學(xué)員吸引了記者們的目光
孫斌說，如今，“人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)”已非開放大學(xué)獨(dú)有的價(jià)值追求，普通高校甚至教育機(jī)構(gòu)都在為之努力，河南開放大學(xué)主張不能把開放大學(xué)體系辦成封閉的小循環(huán)系統(tǒng)，而應(yīng)該把它作為實(shí)現(xiàn)開放發(fā)展的平臺。
開展多方合作，主動與政府部門溝通，積極承擔(dān)社會責(zé)任，提供教育服務(wù)。同時(shí)，加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)合作，深化產(chǎn)教融合，實(shí)行校企協(xié)同育人，密切與普通高校、職業(yè)院校、教育機(jī)構(gòu)等合作交流，推動資源共用共享，提升學(xué)科專業(yè)建設(shè)水平等。
“我們堅(jiān)持人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、特色興校，與普通高等學(xué)校錯(cuò)位發(fā)展。在河南高等教育建設(shè)過程中，河南開放大學(xué)不僅履行著河南省高等學(xué)歷繼續(xù)教育指導(dǎo)中心責(zé)任，也在信息化建設(shè)、資源建設(shè)等方面發(fā)揮積極作用，帶動和引領(lǐng)河南省高等學(xué)歷繼續(xù)教育高質(zhì)量發(fā)展。”孫斌說。
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